Tahlil al-Akhtha’ al-Lughawiyyah fi Maharah al-Kitabah li Thullab Syu’bah al-Lughah al-‘Arabiyyah wa Adabiha / Analysis of Linguistic Errors in the Writing Skill of Students of the Arabic Language and Literature Study Program
Abstract
This research aims to find out the forms of language errors in the writing Arabic of second semester students of the Arabic Language and Literature Study Program at State Islamic College of Majene, to find out the causes of language errors in the writting Arabic of second semester students of the Arabic Language and Literature Study Program at State Islamic College of Majene, to know the lecture’s effort to avoid of language errors in the writting Arabic of second semester students of the Arabic Language and Literature Study Program at State Islamic College of Majene. This research method is qualitative research. Researcher used observation, interviews, and documentation as data collection methods. The research population was maharah kitabah lectures and second semester students of the Arabic Language and Literature Study Program at State Islamic College of Majene. Data analysis steps by include data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results showed that language errors in the writing of Level II students of the Arabic Language and Literature Study Program at the Majene State Islamic College consisted of nahwu, sharaf, semantic and lexical errors. Factors that cause these errors are students having difficulty in applying the rules of nahwu and sharf, lack of vocabulary, difficulty in writing, especially in describing something, and students being afraid and anxious about describing writing. Efforts made by lecturers include: Encouraging students to write Arabic, participating with students when analyzing mistakes, providing continuous training related to the use of Arabic language rules, and implementing various strategies in learning of Mahara al-Kitabah.
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى معرفة أشكال الأخطاء اللغوية في كتابة الطلاب المستوى الثاني شعبة اللغة العربية وآدبها بالجامعة الإسلامية الحكومية ماجيني، ومعرفة أسباب الأخطاء اللغوية في كتابة الطلاب المستوى الثاني شعبة اللغة العربية وآدبها بالجامعة الإسلامية الحكومية ماجيني، ومعرفة محاولات المحاضر لتجنب الأخطاء اللغوية في كتابة الطلاب المستوى الثاني شعبة اللغة العربية وآدبها بالجامعة الإسلامية الحكومية ماجيني. ومنهج هذا البحث هو البحث الكيفي. واستخدمت الباحثة الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق كطرق لجمع البيانات. أما مجتمع البحث هو محاضر مهارة الكتابة وطلاب المستوى الثاني شعبة اللغة العربية وآدبها بالجامعة الإسلامية الحكومية ماجيني. وخطوات تحليل البيانات من خلال جمع البيانات، وتخفيض البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. دلت نتائج من هذا البحث أن الأخطاء اللغوية في كتابة الطلاب المستوى الثاني شعبة اللغة العربية وآدبها بالجامعة الإسلامية الحكومية ماجيني تتكون من المستوى النحوي والصرفي والإملائي والمعجمي. ومن العوامل التي تسبب هذه الأخطاء هي الصعوبة في تطبيق القواعد النحوية والصرفية، وقلة المفردات، والصعوبة في الكتابة خاصة في وصف الأشياء والتعبير، وخوف وقلق الطلاب من التعبير. ومن المحاولات التي قدمها المحاضر هي: تشجيع الطلاب في الكتابة، ومشاركة الطلاب عند تحليل الأخطاء، إعطاء التدريبات المستمرة على مهارة الكتابة المقرونة بالقواعد النحوية وقواعد الإملاء، وتنويع استراتيجيات في تعليم مهارة الكتابة.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
أبو الهجاء، فؤاد حسن. أساليب وطرق تدريس اللغة العربية وإعداد دروسها اليومية. د.م.: دار المناهج للنشر والتوزيع، 2007م.
الديلمي، طه علي حسين وسعاد عبد الكريم الوائلي. اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية. الأردن: عالم الكتب الحديث، 2009م.
الحديدي، علي. مشكلة تعليم اللغة العربية. القاهرة: دار الكاتب العربي، د.س.
خليل، إبراهيم وإمتنان الصمادي. فن الكتابة والتعبير. د.م: دار المسيرة، د.س.
شحاته، حسن. أساليب التدريس الفعال في العالم العربي. القاهرة: دار المصرية، 1993م.
صومان، أحمد إبراهيم. دراسات في تنمية مهارات التحدث والكتابة لطلبة المرحلة الأساسيةـ د.م: دار جليس الزمان، د.س.
صيني، محمود إسماعيل وإسحاق محمد الأمين. التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء. المملكة العربية السعودية: د.ط، 1982م.
العبري، خالد هلال ناص. أخطاء لغوية شائعة. د.م: دار الجيل، 2006م.
عبد الله، عمر الصديق. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها الطرق - الأساليب - الوسائل. د.م: الدار العلمية، 2008م.
عبد الباري، ماهر شعبان. المهارات الكتابية من النشأة إلى التدريس. د. م: دار المسيرة، 2009م.
فضل الله، محمد رجب. الاتجاهات المعاصرة في تدريس اللغة العربية. د.م: عالم الكتب، 1998م.
مدكور، علي أحمد. تدريس فنون اللغة العربية. د.م: دار الفكر العربي القاهرة، 2006م.
ناقة، محمود كامل. أساسيات تعليم اللغة لغير العرب. الخرطوم: المنظمة العربية للثقافة، 1978م.
Haniah, Haniah. "Analisis Kesalahan Berbahasa Arab Pada Skripsi Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Arab." Arabi: Journal of Arabic Studies 3.1 (2018): 23-34. http://www.journal.imla.or.id/index.php/arabi/article/view/62
Kholifah, Anna. "Kesalahan Penulisan Bahasa Arab dalam Pembelajaran Imla’bagi Siswa Kelas IV Madrasah Ibtida’iyah." Jurnal Educatio FKIP UNMA 9.2 (2023): 956-963. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/4887
Maharani, Khayyu Anggun, et al. "Problematika Pembelajaran Menulis dengan Metode Imla’pada Santri Bimbingan Masuk Gontor (Bimago)." Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 6.1 (2022): 119-132. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/liar/article/view/2809
Muradi, Ahmad. "Wâqi’Ta’lîm Mahârah Al-Kitâbah Bi Indûnîsiyyâ Musykilatan Wa Hulûlan." Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 5.1 (2018): 155-170. https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/arabiyat/article/view/7795/4451
Muradi, Ahmad. Pembelajaran Menulis Bahasa Arab dalam Perspektif Komunikatif. Jakarta: Kencana, 2015.
Putra, Wahyu Hanafi. Analisis Kesalahan Berbahasa Arab (Teori, Metodologi, Dan Implementasi). Penerbit Adab, 2020. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=ie5qEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA27&dq=Analisis+Kesalahan++Berbahasa+Arab+Teori,+Metodologi,+dan+Implementasi&ots=lEWes4eLSh&sig=giZOZf91MvmSDIQLif-Q5QhsSiY&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Syamsiyah, Barid. "Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Imla’Mahasiswa IAIN Salatiga." LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature 3.1 (2019): 21-44. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1026623&val=14048&title=Analisis%20Kesalahan%20Berbahasa%20dalam%20Imla%20Mahasiswa%20IAIN%20Salatiga
Tarigan, Henry Guntur. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Jakarta: Rineka Cipta, 1998.
DOI: https://doi.org/10.36915/la.v5i1.260
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Fikriyah Mahyaddin, Hamzah Hamzah, Zulaeha Zulaeha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
INDEXED AND ABSTRACTED BY:
Editorial Office:
Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, E-ISSN:2722-1180 | E-ISSN:2722-1199
Arabic Education Department, Faculty of Education and Teachers Training, Institut Agama Islam DDI Polewali Mandar, Sulawesi Barat. e-mail: loghatarabi.pbajournal@ddipolman.ac.id.
Jl. Gatot Soebroto No. 61 Kel. Madatte Polewali Kab. Polewali Mandar, Sulawesi Barat 91311, Indonesia
Loghat Arabi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License