Pengaruh Penggunaan Media Flashcard dan Assemblr Edu Berbasis Augmented Reality terhadap Penguasaan Mufradat Peserta Didik Kelas VIII MTs Ma’arif NU Lasepang Kabupaten Bantaeng / The Effect of Using Flashcards and Augmented Reality-Based Assemblr Edu on Vocabulary Mastery Among 8th-Grade Students at MTs Ma’arif NU Lasepang, Bantaeng Regency

Ainun Salsabila; Muhammad Yaumi; Haniah Haniah

doi:10.36915/la.v7i1.444

Pengaruh Penggunaan Media Flashcard dan Assemblr Edu Berbasis Augmented Reality terhadap Penguasaan Mufradat Peserta Didik Kelas VIII MTs Ma’arif NU Lasepang Kabupaten Bantaeng / The Effect of Using Flashcards and Augmented Reality-Based Assemblr Edu on Vocabulary Mastery Among 8th-Grade Students at MTs Ma’arif NU Lasepang, Bantaeng Regency

Ainun Salsabila, Muhammad Yaumi, Haniah Haniah

Abstract

This study aims to analyze the effect of flashcard media on vocabulary mastery, the effect of augmented reality-based Assemblr Edu media on vocabulary mastery, and the difference in vocabulary mastery between students using flashcards and those using augmented reality-based Assemblr Edu. This is an experimental study with a total sample of 38 participants. The results indicate that the use of flashcards (X1) and Assemblr Edu (X2) influenced vocabulary mastery (Y); the t-test showed a significance value of 0.001 (less than 0.05), and the Wilcoxon test showed a significance of 0.000 with an N-gain score of 0.75 (75%), placing it in the high category. However, the Mann-Whitney test revealed no significant difference in vocabulary mastery between students using flashcards and those using augmented reality-based Assemblr Edu. These findings imply that both flashcards and Assemblr Edu can strengthen students' retention of vocabulary and make the learning process more engaging and meaningful.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media flashcard terhadap penguasaan mufradat, menganalisis pengaruh media Assemblr Edu berbasis augmented reality terhadap penguasaan mufradat, menganalisis perbedaan pengaruh penguasaan mufradat peserta didik yang menggunakan media flashcard dan peserta didik yang menggunakan media Assemblr Edu berbasis augmented reality. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan total sampel 38 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media flashcard (X1) dan Assemblr Edu (X2) terhadap penguasaan mufradat (Y) berdasarkan hasil uji t menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,001 lebih kecil dari 0,05 (0,001< 0,05), hasil uji Wilcoxon dengan signifikansi sebesar 0,000 dengan n-gain score sebesar 0,75 (75%) dan termasuk pada kategori tinggi. Tidak terdapat perbedaan pengusaan mufradat peserta didik yang menggunakan flashcard dan peserta didik yang menggunakan media Assemblr Edu berbasis augmented reality berdasarkan hasil uji Mann-Whitney. Temuan ini mengimplikasikan bahwa media flashcard dan Assemblr Edu dalam pembelajaran dapat memperkuat daya ingat siswa terhadap mufradat, serta membantu proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna.

Keywords

Flashcard Media; Assemblr Edu; Arabic Vocabulary Learning; Augmented Reality

Full Text:

PDF

References

Clark, Melissa. “What Is Dual Coding Theory and How Can It Help Teaching?,” 2021. https://www.century.tech/news/what-is-dual-coding-theory-and-how-can-it-help-teaching/.

Fadilatunnisyah, Filzah, Rabbani Fakhirah S, Elsa Awalia Fasha, Andini Kania Putri, and Dhea Aristy Julya Dema Putri. “Penggunaan Uji Wilcoxon Signed Rank Test Untuk Menganalisis Pengaruh Tingkat Motivasi Belajar Sebelum Dan Sesudah Diterima Di Universitas Impian.” IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research 2, no. 1 (2024): 581–87. https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1887.

Fauzia, Eva Lathifah, and Agus Umar Abdul Aziz. “Meningkatkan Penguasaan Kosakata Dan Pemahaman Teks Bahasa Arab Siswa Melalui Penggunaan Aplikasi Assemblr Edu Berbasis Augmented Reality.” Tadris Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 3, no. 1 (2024): 135–49. https://doi.org/10.15575/ta.v3i1.34109.

Fitri, Anisa, Rani Rahim, Nurhayati, Aziz, Sadrack Luden Pagiling, Irnawaty Natsir, Anis Munfarikhatin, Daniel Nicson Simanjuntak, Kartini Hutagaol, and Nanda Eska Anugrah. Dasar-Dasar Statistika Untuk Penelitian. Yayasan Kita Menulis, 2023. https://repository.unugiri.ac.id:8443/id/eprint/4882/1/Anisa %2C Buku Dasar-dasar Statistika untuk Penelitian.pdf.

Handayani, Sri. “Urgensi Pengenalan Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini Dipandang Dari Perspektif Psikolinguistik.” Widya Wacana 11, no. 2 (2016): 173–84. http://www.ejurnal.unisri.ac.id/index.php/widyawacana/article/download/1490/1314

Hasan, Muhammad, Milawati, Darodjat, HarahapTuti Khairani, and Tasdin Tahrim. Media Pembelajaran. Tahta Media Group. Sukoharjo: Tahta Media Group, 2021.

Hasnidar. “Peningkatan Penguasaan Mufradat Siswa Melalui Media Kartu Kata Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di MTsN Palopo.” DIDAKTIKA 10, no. 3 (2021): 197–206.

Helmanto, Fachri. “Flashcard: Belajar Mufrodat Bahasa Arab Semakin Menantang.” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 2 (2020): 141–51. https://doi.org/10.30997/tjpba.v1i2.3091.

Hotimah, Empit. “Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Kelas II MI Ar-Rochman Samarang Garut.” Jurnal Pendidikan Universitas Garut 4, no. 1 (2010): 108. https://journal.uniga.ac.id/index.php/JP/article/view/30.

Indrawan, Bisma, and Rina Kaniawati Dewi. “Pengaruh Net Interest Margin (NIM) Terhadap Return on Asset (ROA) Pada PT Bank Pembangunan Daerah Jawa Barat Dan Banten Tbk Periode 2013-2017.” Jurnal E-Bis (Ekonomi-Bisnis) 4, no. 1 (2020): 78–87. https://doi.org/10.37339/e-bis.v4i1.239.

Kemenag, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. “Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3211 Tahun 2022 Tentang Capaian PAI BA Di Madrasah,” 2022.

Madrasah, Direktorat KSSK. “Pedoman Implementasi Kurikulum Pada Madrasah.” Kementrian Agama RI, 2019.

Mayer, Richard E. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. Second Edi. New York: Cambridge University Press, 2014. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf

Nurhafizah, Nurhafizah, and Sarah Noviyanti Latuconsina. “Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat Bahasa Arab Siswa Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa.” Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature 1, no. 1 (2021): 93. https://doi.org/10.59562/al-fashahah.v1i1.16344.

Quraisy, Andi, and Setiawan Madya. “Analisis Nonparametrik Mann Whitney Terhadap Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning.” VARIANSI: Journal of Statistics and Its Application on Teaching and Research 3, no. 1 (2021): 51–57. https://doi.org/10.35580/variansiunm23810.

Richards, Jack C. “Traditional versus Digital Media in Teaching.” The official website of educator Jack C Richards. Accessed February 3, 2025. https://www.professorjackrichards.com/traditional-versus-digital-media-teaching/.

Sahir, Syafrida Hafni. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: KBM Indonesia, 2021.

Sehangunaung, Greissela A., Silvya L. Mandey, and Ferdy Roring. “Analisis Pengaruh Harga, Promosi Dan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Konsumen Pengguna Aplikasi Lazada Di Kota Manado.” Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi 11, no. 3 (2023): 1–11. https://iprice.co.id/insights/mapofecommerce/.

Sulastri. “Pengembangan Media Pembelajaran Arabic Thematic Video Pada Keterampilan Berbicara Bagi Siswa VIII MTs.” Journal of Arabic Learning and Teaching 5, no. 1 (2016): 21–27.

Tsai, Cheng Chang. “A Comparison of EFL Elementary School Learners’ Vocabulary Efficiency by Using Flashcards and Augmented Reality in Taiwan.” The New Educational Review 51, no. 1 (2018): 53–65. https://doi.org/10.15804/tner.2018.51.1.04.

Ulya, Ukhti Karimatul, and Fauzi Fauzi. “Implementasi Media Flashcard Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosakata Pelajaran Bahasa Arab Kelas 1 MI.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 6, no. 3 (2024): 2079–86. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6578.

Waugh, Jessica. “Utilizing and Optimizing Flashcards for Studying.” JWaugh Education, 2024. https://www.jwaugheducation.com/post/utilizing-and-optimizing-flashcards-for-studying

Widyastuti, Suciati Rahayu. Bahan Ajar Statistika Inferensial (Jilid 1). Cirebon: UNU Cirebon Press, 2022.

DOI: https://doi.org/10.36915/la.v7i1.444